Akadeemilise petturluse eest hoiatuse tegemine - Giving warning for academic fraud

Õppeaines toimunud akadeemilise petturluse avastanud õppejõul on kohustus rikkumise puhul teha üliõpilasele hoiatus või raskema rikkumise korral teha komisjonile esildis juhtumi menetlemiseks. Akadeemilise petturluse ja vääritu käitumise kahtlusega juhtumite menetlemiseks on igas valdkonnas või instituudis komisjon. Siia tulevikus link komisjonide lehele veebis.

Soovitame hoiatuse tegemise ja sellega kaasneva mõjutustegevuse sobivuse kahtluse korral konsulteerida kolleegiga (nt teine õppejõud, õppekorralduse spetsialist või õppeprodekaan). Vaata ka lehe lõpus osa "Juhised petturluse korral hoiatuse või muu meetme valimiseks".

Õppejõud valib hoiatusega kaasneva õppijat mõjutava meetme (nt vestlus, hinde alandamine, töö uuesti esitamine).

A teaching staff member who has discovered academic fraud in a course must give a warning to the student in case of violation, or in case of a more serious violation, make a proposal to the committee to process the case. There is a committee in each faculty or institute to deal with cases of suspected academic fraud or misconduct. Link PUUDUB.

If in doubt about the appropriateness of giving a warning and the resulting influencing measures, consult a colleague (e.g., another lecturer, specialist of academic affairs or vice-dean for academic affairs). TÕLKIMATA Vaata ka lehe lõpus osa "Juhised petturluse korral hoiatuse või muu meetme valimiseks".

.........................

Kus saab hoiatust sisestada

ÕIS-is on vaja avada õpetatav õppeaine (1), minna hinnete vaatesse (2) ning avada õppija kaart (3). Sellel kaardil vajutada Hoiatused juures plussmärki (4).

Kus saab hoiatust sisestada

............................

Mida peab hoiatusse kirjutama

Hoiatuse sisestamise aknas on vaja:

• märkida petturluse liigi, ühe või mitu
• sisestada petturluse kirjelduse
• valida, kes oli hoiatuse tegija, kas õppejõud või komisjon.

Hoiatuse sisestamisel on mitmes kohas abistavad lühijuhised, vajadusel ka viited pikematele juhistele mujal.

Salvestamise järel on hoiatus õppija kaardil esmalt loomisel olekus ning nähtav vaid selle loonud õppejõule. 

Mida peab hoiatusse kirjutama

................

• mark type of academic fraud, one or several types
• write description of the fraud
• choose, who was the decision-maker of the warning, lecturer or committee

.....................................

..................................

Kuidas saab loomisel olevat hoiatust muuta

Loomisel olekus hoiatust saab muuta ja kustutada. Muudatused saab salvestada või salvestamisest loobumisel sulgeda aken. Kustutamisel kaob loomisel olev hoiatus lõplikult.

Kuidas saab loomisel olevat hoiatust muuta

..............................

Kuidas saab valmis hoiatust aktiveerida

Kui hoiatus on valmis, peab selle aktiveerima, vajutades nuppu "Aktiveeri".

Hoiatuse aktiveerimisel saab õppija selle kohta automaatkirja.

Hoiatust ja üliõpilase seletuskirja on õigus näha akadeemilise petturluse juhtumitega tegeleva komisjoni liikmetel ja teistel asjassepuutuvatel ülikooli töötajatel (lisaks õppijale eelkõige aine õppejõud, programmijuht, õppekorraldusspetsialist).

Kuidas saab valmis hoiatust aktiveerida

........................................

The warning and the student’s explanatory statement can be seen by the members of the board dealing with cases of academic fraud and other university staff members concerned (in addition to the learner, primarily the lecturer of the course, the programme director, the specialist of academic affairs).

Kuidas saab aktiveeritud hoiatust tühistada

Aktiveeritud hoiatust saab õppejõu enda otsusel või komisjoni ettepanekul tühistada. Selleks on aktiveeritud hoiatuse avatud aknas nupp "Tühista". Tühistada saab hoiatuse aktiveerinud õppejõud. Tühistatud hoiatus ÕISis enam nähtav pole.

Kuidas saab aktiveeritud hoiatust tühistada

.....................................

Juhised petturluse korral hoiatuse või muu meetme valimiseks

............

Juhised petturluse korral hoiatuse või muu meetme valimiseks

......................