You are viewing an old version of this page. View the current version.

Compare with Current View Page History

Version 1 Next »

 

Sõltuvalt sihtrühma vajadustest võib täienduskoolitused üldjoontes liigitada järgnevalt:

  • avatud registreerimisega koolitused – määratlemata või orienteeruvalt määratletud sihtrühmale suunatud erineva pikkusega täiendusõppe kursused, kvalifikatsioonikoolitused, seminarid, õppepäevad, suveülikoolid, talveülikoolid, väärikate ülikoolid, projektide ja hangete raames toimuvad koolitused, e-kursused jms, kuhu on vaba registreerumine;
  • tellimuskoolitused – konkreetsele grupile või sihtrühmale tellitud koolitused, mis toimuvad kas konkreetse ettevõtte või organisatsiooni tellimusel või nende poolt korraldatud hanke raames;
  • täiendusõppijatele avatud tasemeõppe õppeained – määratlemata sihtrühmale antud võimalus õppida koos üliõpilastega, et saada teadmisi valdkonnas, kus eraldi täiendusõppe pakkumine erinevatel põhjustel ei ole võimalik; 
  • ümberõppeprogrammid – konkreetsele sihtrühmale suunatud tasemeõppe õppeainete baasil koostatud programmid, mis võimaldavad omandada lisaeriala olemasoleval haridustasemel, nt õpetajate ümberõpe, töötute ümberõpe jne;
  • eelõpe – määratletud sihtrühmale nii avatud registreerimisega kursused kui täiendusõppijatele avatud tasemeõppe õppeained eesmärgiga võimaldada vastavale sihtrühmale parem ligipääs järgmisele haridustasemele, nt teaduskooli poolt koordineeritud õpilastele suunatud õpe, eeldusainete programm tasemeõppesse astumiseks jne.

Arvestades konkreetse täiendusõppekursuse eesmärki ning sihtrühma vajadusi ja võimalusi, saab määratleda täpsemalt õppevormi ja –meetodid. Täiendusõpe võib toimuda väga erinevas vormis (õhtused või nädalavahetuse kursused, ühe-, kahe- või enamapäevalised intensiivkursused, mitu kuud õppetsüklitena toimuvad koolitused, e-kursused, kursused posti teel jne) ning sihtrühmast, koolituse sisust ja vormist lähtuvalt väga erinevate meetoditega. Ühtseid nõudeid ega reegleid neile täiendusõppes ei ole, peamiseks kriteeriumiks on sihtrühma vajadustest lähtumine ning eesmärgipärasus.

Õppevormi määratleb reeglina tellija või õppejõud, õppemeetodid määratleb õppejõud.

  • No labels