Aine üldeesmärgid sõnastatakse lähtudes õppejõust (nt Kujundada arusaam säästva arengu ideed toetava hariduse mitmekülgsest kontseptsioonist ning selle põhimõtete integreerimise võimalustest õpiprotsessis) ja peaksid vastama küsimustele, mis eesmärgil ainet õpetatakse, mida aine õpetamise kaudu saavutada tahetakse jms.